（一）．综合素质文化基础
部分专业高职单考单招考生需测试如下内容
（1）．测试形式：上机测试
（2）．测试科目：语文、数学
（3）．测试范围：浙江省高职单考单招语文、数学大纲为依据，注重基础知识及其应用。
（二）．市场营销综合素质职业素养测试面试
全 面了解学生的综合素质和发展潜能，考察学生特质与专业的匹配程度，检测考生的口头表达能力、辩论能力/说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语 沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力，以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格。
（1）．语言表达与沟通
①普通话语音标准度
根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个标准分别评定
②语言组织和语调流畅度
产品介绍和简单问答考查学生中学学习兴趣、测试学生是否具备学习该专业基本素质、测试学生抗压、应对能力。根据语言组织能力，语调，表达流畅程度等几个方面分别评定。
（2）．积极主动性
主要考察考生在缺少外力要求和监督的条件下，推动事件进展，努力实现目标的内在意愿的能力。评判标准从考生在面试环节时主动性、速度性、有效性多个方面展开。
（3）．创新思维
主要考察学生在事物的认识上，能打破常规，产生巧妙的构思和创新的思考。进而提出有见地的想法和做法。
（4）．团队意识
主要观察考生的整体观念，服从意识，兼顾能力。
（5）．形象礼仪
①身高体重比：测量身高、体重并根据国家学生体质健康测试标准进行评分。
②仪表行为:仪表、行为举止，肢体表达等几个方面评定。
（三）．旅游管理综合素质职业素养测试面试（单考单招考生）
主要考察学生的综合素质和行业发展潜能以及个人才艺等方面特质与专业的匹配程度。
（1）．语言表达与沟通
①普通话语音标准度
朗读事先抽签的文章，根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个层度分别评定。
②语言组织和语调流畅度
自我介绍和突发问题处理能力：语言标准，吐字清晰、音量适中；语调亲切，语速适中。用尊称，说敬语，巧用服务应答语，热情服务处处体现。根据语言结构，逻辑通顺，服务礼仪，礼貌用语，表达流畅程度等几个方面分别评定。
（2）．仪容、仪态、仪表
①身高体重：测量身高体重，根据国家学生体质健康测试标准进行评分。
②仪表及行为:面部表情、走姿，站姿，坐姿，蹲姿，鞠躬礼。
采用分组展示，并采用“侧放式”手位站姿，以抽签号为序。
（3）．才艺展示(选测)：
考生在独舞、独奏、独唱、剪纸等项目中任选一项表演，根据表演情况判定。
（四）．旅游管理综合素质职业素养测试面试（普通高考考生）
主要考察学生的综合素质和行业发展潜能，学生特质与专业的匹配程度，检测学生的口头表达能力、自我展示能力、沟通能力、应变能力、情绪管理能力以及才艺展示及个人形象等方面特质和素养。
（1）．语言表达与沟通
①普通话语音标准度
朗读事先抽签的文章，根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个标准分别评定。
②家乡介绍和简单问答
考察学生语言组织及表达能力、个人兴趣爱好、学习兴趣及努力方向、讲解时的自我展示能力（包括面部表情、肢体语言、语音语调）以及应变能力。
（2）．形象与礼貌素养
①身高体重：测量身高、体重并根据国家学生体质健康测试标准进行评分。
②礼貌素养:在整个面试过程中是否具备一定的礼貌规范，具体包括仪容仪表、行为举止、面部表情、礼貌用语四个方面按照符合（具备）、比较符合（比较具备）和不符合（不具备）进行评定。
（3）．才艺展示(选测)：
考生在独舞、独奏、独唱、绘画、书法、朗诵、剪纸等项目中任选一项进行表演，根据表演情况进行评定。
（五）．钢琴调律综合素质职业素养测试面试（单考单招考生）
（1）．器乐：演奏乐曲(自选)一首，乐器自备（除钢琴、古筝）。
（2）．视唱练耳测试：
1．听辨自然音程。
2．听辨大小三和弦原转位。
3．听辨自然大小调音阶。
乐理问答：
1．各种自然音程及大、小、增、减三和弦的识别与构成。
2．各类常用单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子的识别,
3．各种正确的记谱法、常用音乐记号、术语的掌握。
（3）．才艺展示(选测)：
考生在独舞、独奏、独唱、剪纸等项目中任选一项表演，根据表演情况判定。
（六）．钢琴调律综合素质职业素养测试面试（普通高考考生）
（1）．声乐：现场演唱歌曲(自选)一首。声乐按原调演（需准备伴奏谱），伴奏音源自备。
（2）．视唱练耳测试：
a、音高模唱 (旋律音程组、和声音程与和弦模唱)。
b、旋律模唱。
c、视唱(一个升、降号以内各调的线谱视唱或简谱视唱) 。
（3）．才艺展示(选测)：
考生在独舞、独奏、独唱、剪纸等项目中任选一项表演，根据表演情况判定。
（七）．综合素质职业素养测试体能测试
