职业教育如何数字化转型发展？近日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的世界数字教育大会在北京开幕，宁波职业技术学院党委书记张慧波受邀在平行论坛上作题为《数字化职业教育资源共建共享机制创新与应用》的报告。

宁波职业技术学院党委书记张慧波作主题发言

据悉，世界数字教育大会通过线上线下相结合的方式举办，以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。国务院副总理孙春兰出席会议并致辞，教育部部长怀进鹏作大会主旨演讲，教育部副部长翁铁慧、教育部职业教育与成人教育司司长陈子季等领导出席“职业教育数字化转型发展”平行论坛。

张慧波的报告从构建数字化职业教育资源体系应用模式和创新建用机制两方面，详细介绍了中国在推进职业教育数字化建设中形成的中国经验和中国方案。

大会现场

多年来，中国在数字化职业教育资源建设中形成了独具特色的资源应用模式和资源建用机制，有效推动了职业院校的数字化转型发展，推动了中国职业教育进入提质培优、增值赋能的数字化发展新阶段。   

他指出，在数字化职业教育资源建设中，我国坚持了“能学、辅教”的资源应用定位。有学习意愿并且具备基本学习条件的师生、企业员工和社会学习者，都可以通过数字化资源进行系统化、个性化学习达成学习目的，实现了教学和培训的双重目标，彰显了职业教育对社会产业经济和人才培养的支撑性。   

张慧波认为，未来，中国职业教育将在“势”“行”并进中加快推进数字化转型，重塑职业教育新生态。一是从专项建设向全面部署发展，二是从静态资源呈现向富媒体资源更新发展，三是从重内容建设向重应用服务发展，四是从重数字化环境建设向重数字化实践创新发展。   

数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。此次大会对推动优质数字资源共建共享，持续推进教育数字化转型发展取得新突破、推动数字转型时代的世界合作具有重要意义。此次平行论坛有线上线下共60多个国家和地区代表、全国3000余所职业院校及行业企业等各界代表共十万人参会。   

记者了解到，下一步，宁波职业技术学院将会把握好未来的职业教育数字化转型发展方向，加快职业教育数字化步伐，进一步加强政策引领，通过项目推动，引导学校从需求出发、以应用为先，在不同层面推进数字化转型建设和发展。

记者 李臻 通讯员 蒋婷 胡梦茜

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《宁波晚报》：2023年2月17日